Репетитор по математике
Сидорова Мария Владимировна
Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ,
поступлению в ВУЗы
Обо мне
Работаю в сфере образования более 8 лет.
С уважением и пониманием отношусь к своим ученикам, всегда объясняю какие знания и действия необходимы для достижения поставленных целей.
При подготовке индивидуальной программы, учитываю уровень ученика и его психологические особенности.
С уважением и пониманием отношусь к своим ученикам, всегда объясняю какие знания и действия необходимы для достижения поставленных целей.
При подготовке индивидуальной программы, учитываю уровень ученика и его психологические особенности.
Пермский государственный университет (ПГНИУ), механико-математический факультет, специальность «Механика»
2003–2008 гг
2003–2008 гг
ПГПУ. Психология, психолог-педагог
2008–2011 гг
2008–2011 гг
Механико-математический факультет
Психолог
Образование и опыт
Более 8 лет успешно готовлю школьников к ОГЭ и ЕГЭ, помогаю повысить успеваемость в школе
Также занимаюсь с детьми ментальной арифметикой
Опыт работы
Ментальная арифметика
Метод обучения
На своих уроках использую как традиционные методики обучения, так и собственные наработки
Информацию даю в системе и помогаю ученику быстро запомнить теоретический материал на уроке
Темы объясняю доступно и разными способами. Использую интеллект-карты, помогающие запоминать только необходимую информацию
Практические навыки доводим до автоматического уровня
Использую контрольно-измерительные материалы для отслеживания динамики.
Ответы на часто задаваемые вопросы
Как проходят уроки
В начале урока обязательно проходит десятиминутная разминка. Она позволяет ребенку быстро включиться. Повторить пройденный материал. Довести до автоматизма базовые операции.
Следующие 15 минут - новая тема.
Далее отрабатываем практические навыки. За занятие ученик успевает решить от 10 до 40 примеров и задач на новую тему.
В конце занятия подвожу итоги, даю рекомендации, высылаю домашнее задание.
Следующие 15 минут - новая тема.
Далее отрабатываем практические навыки. За занятие ученик успевает решить от 10 до 40 примеров и задач на новую тему.
В конце занятия подвожу итоги, даю рекомендации, высылаю домашнее задание.
Что нужно иметь для дистанционных занятий
Для дистанционного обучения вам понадобится компьютер или планшет.
Если есть дополнительная камера - это здорово! Тогда я смогу сразу видеть, что пишет ребёнок. Если же нет, можно будет отправлять мне фотографиями.
Из программ, которые я использую, это Skype, Zoom, WhatsApp или Viber.
Если есть дополнительная камера - это здорово! Тогда я смогу сразу видеть, что пишет ребёнок. Если же нет, можно будет отправлять мне фотографиями.
Из программ, которые я использую, это Skype, Zoom, WhatsApp или Viber.
Решаете ли Вы контрольные работы за учеников?
Можем разобрать контрольную работу. Объясню, какие знания нужны ребёнку для успешного выполнения заданий, пройдём практику на аналогичных задачах.
У меня совсем нет способностей в математике
На мой взгляд, мнение ребёнка, что у него нет способностей к математике - это чаще всего заблуждение, т.к. неспособных изучить математику так же мало, как абсолютно не способных петь или рисовать.
Это мнение формируется в силу некоторых обстоятельств, с которыми столкнулся ребёнок в процессе обучения.
Пример возможных ситуаций:
- Ребёнок в какой-то момент времени пропустил важный материал и вовремя не устранил пробел. Последующая программа стала восприниматься с трудом, т.к. предыдущие операции не были доведены до хорошего уровня;
- В силу индивидуальных особенностей восприятия и усвоения информации ребёнку необходимо больше времени для понимания материала, чем предлагает школьная программа;
- Теоретический материал не выстроился в логическую структуру, что привело к забыванию важных тем или формул;
- Резкое поведение родителя или учителя в сторону ребёнка, привело к формированию страха к данному предмету;
- Программа, по которой учился ребёнок была направлена на шаблонное мышление, действия по алгоритму, мало уделялось внимания развитию математической мысли.
Последствия, перечисленных ситуаций можно исправить. По сути, математика — такая же в целом общедоступная вещь, как музыка и рисование. Ей действительно можно научить всех, у кого есть желание и трудолюбие.
Это мнение формируется в силу некоторых обстоятельств, с которыми столкнулся ребёнок в процессе обучения.
Пример возможных ситуаций:
- Ребёнок в какой-то момент времени пропустил важный материал и вовремя не устранил пробел. Последующая программа стала восприниматься с трудом, т.к. предыдущие операции не были доведены до хорошего уровня;
- В силу индивидуальных особенностей восприятия и усвоения информации ребёнку необходимо больше времени для понимания материала, чем предлагает школьная программа;
- Теоретический материал не выстроился в логическую структуру, что привело к забыванию важных тем или формул;
- Резкое поведение родителя или учителя в сторону ребёнка, привело к формированию страха к данному предмету;
- Программа, по которой учился ребёнок была направлена на шаблонное мышление, действия по алгоритму, мало уделялось внимания развитию математической мысли.
Последствия, перечисленных ситуаций можно исправить. По сути, математика — такая же в целом общедоступная вещь, как музыка и рисование. Ей действительно можно научить всех, у кого есть желание и трудолюбие.
Продолжительность и стоимость занятий
Разовое занятие 1200 руб в час, одно занятие 60 минут.
Абонемент на 4 занятия, урок по 60 минут - 4000 руб, действие абонемента 28 дней.
Абонемент на 8 занятий, урок по 60 минут - 7000 руб, абонемент действует 45 дней.
Абонемент на 4 занятия, занятие 1,5 часа - 5600, абонемент действует 28 дней.
Абонемент на 4 занятия, урок по 60 минут - 4000 руб, действие абонемента 28 дней.
Абонемент на 8 занятий, урок по 60 минут - 7000 руб, абонемент действует 45 дней.
Абонемент на 4 занятия, занятие 1,5 часа - 5600, абонемент действует 28 дней.
Как оплачиваются занятия
Оплата занятий осуществляется переводом на карту.
Стоимость занятий
Моей дочери сейчас 7лет. Занимаемся ментальной арифметикой уже больше года, занятия увлекательные, интересные, дочь ждет каждое занятие и, конечно, это заслуга нашего педагога. Мария Владимировна, спасибо за Ваше очень искреннее отношение к занятиям и детям. Результаты отличные, это не только счет, но и прорабатывание логики у ребенка, а чудесные переменки на игру, которую тоже дочка очень ждет, просто отлично дополняют занятие, ведь все они на развитие логики и внимания...даже переменки Вы смогли превратить в познавательное приключение. Спасибо!!!
Отзывы учеников
Я тоже присоединяюсь к отзыву Юлии и хочу выразить слова благодарности Марии Владимировне! Дочка занимается ментальной арифметикой довольно давно. Конечно, есть уже какие-то достижения, победы, медали. Но для нас занятия арифметикой - это не только развитие математических способностей. Для нас - это гимнастика для мозга. По прошествии определенного времени занятий, могу отметить: ребенок схватывает информацию, запоминает ее и выдает даже то, о чем узнал год назад, например; быстро учит стихи; занятия английским языком проходят спокойно, без заучивания и зубрёжки; творческие способности развиваются в гармонии с логическим мышлением; ребенок мыслит разносторонне; не боится задавать вопросы и находить ответы и т.д. Бесспорно, все дети разные и все зависит от способностей детей! Ментальная арифметика позволяет раскрыть эти способности. И в этом, прежде всего, заслуга педагога! Мы очень рады, что, в свое время, попали к Марии Владимировне! Ребенок с большим удовольствием посещает занятия. Когда есть любовь к занятиям, есть и успехи у ребенка! Мария Владимировна очень хорошо чувствует детей, всегда видит потенциал в каждом ребенке. Находит способ раскрыть этот потенциал и убрать тормозы на пути к успеху. Она очень мудрый, начитанный, разносторонний человек, который имеет свою точку зрения на все. Может обосновать ее и донести очень грамотно не только до взрослых, но и до детей. Это педагог, которому я доверяю своего ребенка!!! Мария Владимировна, мы очень благодарны Вам, что подарили нам любовь к знаниям!!!
Записаться на занятие
Заполните форму ниже и я свяжусь с Вами в ближайшее время
